你一定好奇乐恩学堂的老师是如何准备一堂课的，老师是如何让不同程度的孩子在一个班里学习并且每个孩子都有收获的，这篇上课的教案应该可以你答案。
开设基础班和幼小衔接班，帮助特需儿童顺利进入主流小学学习。
为了增强孩子的生活常识认知，锻炼孩子的自我照顾能力，我们设计了暑期融合实践课程，帮助孩子掌握生活技能。
如何循序渐进的帮助孩子握笔和写字
石家庄市残联的领导在市残联领导的陪同下来乐恩调研工作
垃圾分类正确开启方式
人与人之间的交流依靠语言表达，虽然语言的形式是多样的，不仅仅是口语表达，还有肢体势语言等，但在日常生活中口语表达是最常见的最便捷的交流方式，语言表达障碍也是大多数孤独症儿童选择康复的最主要原因。
这周在机构发生了一件事情，让我们感动的同时，也让我了解到家长对治疗师的信任。 事情源于一段课程的监控视频。我们的小朋友在上课的时候，把排泄物弄到裤子上了，上课的老师帮助孩子清洁并换好裤子，整个过程很有耐心和爱心，没有丝毫嫌弃之意。
六·一，是小朋友的节日，也是乐恩的生日。2018年的今天，乐恩以崭新的形象迎接小朋友们。在这一年我们和孩子们共同成长，从一开始80个孩子，24名老师，到现在的130个孩子，36名老师。这其中我们看到130个家庭对乐恩的信赖，也看到36名老师的辛苦付出。这么重要的日子要这么过呢？
孩子肢体不灵活怎么办？ 孩子胆小怎么办？ 孩子容易跌倒怎么办？ 孩子情绪化怎么办？ 这一些情况都可以通过感觉统合训练来改善 感统训练不光可以在康复中心里由老师来帮助孩子来完成，更可以在家里以游戏的形式由家长和孩子共同完成，一方面快速提升孩子的能力，另一方面促进亲子关系。
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