适龄教育以小班（6-8人）授课为主，分别设立语文、数学、社会、美术、音乐、生活、手工、国学、游戏、体育、生活自理、社会交往课程、社会生活体验课程、社会融合活动等多种课程。同时专门设有负责教育与康复相融合的康复指导老师，让儿童在接受教育的同时继续肢体康复，让康复融于生活，让教育融于康复。

适龄教育采用因材施教的教育理念。首先，依据每名儿童的智力发育、身体成长、个性表现、年龄等方面的情况设置大中小班级，经综合考评后，分别安排进入同等水平的班级学习。其次，根据个体差异，安排基本学习量和相应的教学方法，使儿童适应九年制义务学校的学习，并且达到进入学校的标准。

 具体课程安排：

                       语言：认知、儿歌、绘本、唐诗、拼音、识字；（康复融合：语言、引导、社交）

                       科学：数学、生活中的科学常识；（康复融合：引导、作业、生活实践）

                       健康：大运动、精细动作、体能游戏、器械、健康常识；（康复融合：运动、感统）

                       艺术：唱歌、音乐律动、奥尔夫音乐、绘画、手工；（康复融合：作业）

                       社会：课堂规则、社会常识、情绪管理、社会生活实践；（康复融合：社交、引导）