对孩子而言手的动作，代表着他的智慧，因为大脑用来处理来自手的感觉信息和指挥手的运动占的比例最大。大脑有许多细胞专门处理手指、手心、手背、腕关节的感觉和运动信息。

所以手的动作，特别是手指的动作，越复杂，越精巧，越娴熟，就越能在大脑皮层建立更多的神经联系，从而使大脑变得更聪明。

精细动作 

精细动作是指手和手指的动作，包括大把抓、对指捏和一些简单的技巧。但自闭症儿童由于脑部发育迟缓或大脑损伤，精细动作发展不良，手部力量和协调性及灵巧度都不足；手眼协调能力较差，严重影响他们生活能力的发展。

精细动作训练可以丰富他们对事物属性的感知和认知，在自闭症儿童的不同生长发育阶段，让他们进行精细动作训练，掌握抓、握、拍、打、叩、敲、击打、挖、写、画等动作，培养手的灵活性、准确性、提高手眼协调能力，不仅可以提高他们的生活自理能力还可提高他们的思维水平。

 心理行为 

作业疗法针对孩子的心理行为问题，开展认知行为训练（包括注意力，自我行为指导，动作计划，工作记忆等），细微运动控制，协调操控能力（加工速度），精细生活实用能力，社交技能训练等方面的训练。

作业疗法针对不同的孩子有不同的选择，有目的的作业活动同时配采用多元化的训练项目，不仅让孩子的精细动作得到有效的发展，还可在社交、学业、情绪等方面得到有效的改善，更好的融入正常的生活轨迹。